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<\/p>\n<\/p>\n
La Biblioteca del Profesorado <\/span><\/p>\n tiene a disposición de sus alumnos y personal docente las siguientes obras<\/p>\n NUMERO<\/p>\n<\/td>\n NOMBRE DEL LIBRO<\/p>\n<\/td>\n AUTOR\/ES<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 001 al 006<\/p>\n<\/td>\n Planeamiento del p. De Ens. Aprendiz.<\/p>\n<\/td>\n Susana A. De Cols<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 007 al 014<\/p>\n<\/td>\n Conducción del Aprendizaje<\/p>\n<\/td>\n Susana A. De cols<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 015 al 016<\/p>\n<\/td>\n Psicopedagogía<\/p>\n<\/td>\n S.Stones<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 017 al 023<\/p>\n<\/td>\n Historia de la Educ.y P. Educ. Arg.<\/p>\n<\/td>\n S.de Perazo-Nélida kuc-José<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 024 al 030<\/p>\n<\/td>\n Noc. Grales.de Lóg.y Filosofía<\/p>\n<\/td>\n Juan Alfredo Casaubon<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 031<\/p>\n<\/td>\n La Gramática Estructural en la Esc. Primaria<\/p>\n<\/td>\n Manacorda de Rosetti<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 032<\/p>\n<\/td>\n Pedagogía General<\/p>\n<\/td>\n Ricardo Nasif<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 033-056<\/p>\n 057<\/p>\n<\/td>\n Hacia una Didáctica General Dinámica<\/p>\n<\/td>\n Imideo G. Nerici<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 034-1554<\/p>\n<\/td>\n Diccionario Manual Básico-Lengua Española<\/p>\n<\/td>\n Ramón García-Pelayo-Ed. Larousse<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 035<\/p>\n<\/td>\n Filosofía<\/p>\n<\/td>\n Patricio Hopkins<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 036-058<\/p>\n<\/td>\n Matemática 2<\/p>\n<\/td>\n Tapia<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 037-059<\/p>\n<\/td>\n Matemática 2-Equipo de Actividades<\/p>\n<\/td>\n Tapia<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 038<\/p>\n<\/td>\n Hacia una Did.de las activ.motivadoras<\/p>\n<\/td>\n Francine Best<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 039<\/p>\n<\/td>\n Planeamiento y Ev. de la Tarea Escolar<\/p>\n<\/td>\n Susana A. De Cols-M-Martí<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 040<\/p>\n<\/td>\n Historia de la Educ.Arg.-Método Gen.<\/p>\n<\/td>\n Ethel M. Manganiello<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 041<\/p>\n<\/td>\n Ciencias Físico Químicas y Naturales<\/p>\n<\/td>\n A. Fesquel<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 042 al 043<\/p>\n<\/td>\n Planeamiento y Ev. de la Tarea Escolar<\/p>\n<\/td>\n Cols y Martí<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 044 al 045<\/p>\n 413<\/p>\n<\/td>\n Educación para la Salud<\/p>\n<\/td>\n Lucy F. De Vattuone<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 046<\/p>\n<\/td>\n Administ., Dirección y Sup.de Escuelas<\/p>\n<\/td>\n L. Lemus<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 047<\/p>\n<\/td>\n Como preparar las Clases<\/p>\n<\/td>\n Heinz Bach<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 048 al 050<\/p>\n<\/td>\n Psic. Evolutiva del Niño y del adolesc.<\/p>\n<\/td>\n Emilio Mira y López<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 051-374 al<\/p>\n 375-1265<\/p>\n 1269<\/p>\n<\/td>\n Seis Estudios de Psicología<\/p>\n<\/td>\n Jean Piaget<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 052 al 054<\/p>\n 324-388<\/p>\n<\/td>\n Introducción a la Sociología<\/p>\n<\/td>\n E. Chinoy<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 055<\/p>\n<\/td>\n Diccionario<\/p>\n<\/td>\n Karter<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 060-061<\/p>\n<\/td>\n Niñez y Adolescencia<\/p>\n<\/td>\n Stone y Church<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 062 al 064<\/p>\n 174 al 175<\/p>\n<\/td>\n Poesía Infantil-Estudio y Antología<\/p>\n<\/td>\n Elsa I. Bornemann<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 065-067<\/p>\n<\/td>\n Matemática I<\/p>\n<\/td>\n Tapia<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 066-068<\/p>\n<\/td>\n Equipo de Actividades<\/p>\n<\/td>\n Tapia<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 069-070<\/p>\n<\/td>\n Jugando con Matemática<\/p>\n<\/td>\n Tapia-Babiloni<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 071<\/p>\n<\/td>\n Matemática 4<\/p>\n<\/td>\n Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 072-073<\/p>\n<\/td>\n Didáctica del cálculo de las lecciones de cosas y de las Cs. Aplicadas<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n Leif y Dézaly<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 074 al 122-1049-1050-1051-1052<\/p>\n<\/td>\n Carpetas de Actividades para Matemática <\/p>\n Carp. de activ. de Mat. De 1ro. a 7mo.<\/p>\n<\/td>\n Gabba y otros<\/p>\n Gabba – Dávila – Sangiao<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n 123 al 171<\/p>\n<\/td>\n Carpetas de Actividades para Lenguaje 1ero. a 7mo.<\/p>\n<\/td>\n Lacau – Rosetti<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 172 al 173<\/p>\n<\/td>\n Los Sueños del Sapo<\/p>\n<\/td>\n Javier Villafañe<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 176 al 177<\/p>\n<\/td>\n Antología del Cuento Infantil<\/p>\n<\/td>\n Elsa I. Bornemann<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 178 al 179<\/p>\n<\/td>\n El arte de Narrar- Un oficio Olvidado<\/p>\n<\/td>\n Dora P. De Etchebarne<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 180<\/p>\n<\/td>\n La Querella de los Métodos de la Ens. de la Lectura<\/p>\n<\/td>\n Berta P. De Braslavsky<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 181 al 182<\/p>\n<\/td>\n El Libro de las Mil Cosas<\/p>\n<\/td>\n Vicente Barbieri<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 183<\/p>\n<\/td>\n El Lenguaje y el Pensamiento en el Niño<\/p>\n<\/td>\n Jean Piaget<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 184<\/p>\n<\/td>\n Conquista del Lenguaje en Preescolar y Ciclo Preparatorio<\/p>\n<\/td>\n S. Fernández<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 185<\/p>\n<\/td>\n Fundamentos de Lingüística<\/p>\n<\/td>\n Domingo Tavarone<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 186 al 187 <\/p>\n<\/td>\n Para Contar al Hermanito<\/p>\n<\/td>\n Enrique Bauchs<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 188<\/p>\n<\/td>\n Expresión Oral y Escrita<\/p>\n<\/td>\n Bratosevich y Rodríguez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 189 al 190<\/p>\n<\/td>\n Yo También – Lecto escritura<\/p>\n<\/td>\n Canavese-Ciccio-Tomé<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 191 al 192<\/p>\n<\/td>\n Yo también Aprestamiento<\/p>\n<\/td>\n Canavese-Ciccio-Tomé<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 193<\/p>\n<\/td>\n Las Bases Psicológicas de la Educ. Musical<\/p>\n<\/td>\n E. Willems<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 194<\/p>\n<\/td>\n La Iniciación Musical del Niño<\/p>\n<\/td>\n Violeta H. De Gainza<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 195 al 196<\/p>\n<\/td>\n Música y Educación- Objetivos y Metodología<\/p>\n<\/td>\n Ana Lucía Frega<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 197 al 198<\/p>\n<\/td>\n La Música en la Educación Moderna<\/p>\n<\/td>\n Kurt Pahlen<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 199<\/p>\n<\/td>\n Introducción al Canto Coral<\/p>\n<\/td>\n Graciela de Copes<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 200 al 201<\/p>\n<\/td>\n El Coro de Niños-como actividad en la Escuela Primaria<\/p>\n<\/td>\n Vilma T. Gorini<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 202 <\/p>\n<\/td>\n Objetivos y Didáctica de la E. Plástica<\/p>\n<\/td>\n Dora M. Acerete<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 203 al 205<\/p>\n<\/td>\n Desarrollo de la Capacidad Creadora<\/p>\n<\/td>\n Lowenfeld – Brittain<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 206<\/p>\n 207<\/p>\n<\/td>\n Educación Física Infantil y Matrogimnasia – Tomo I- Tomo II <\/p>\n<\/td>\n H. Schulz<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 208 al 209<\/p>\n<\/td>\n Biología I – Guía de investigación<\/p>\n<\/td>\n José D. Moreno<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 210 al 211<\/p>\n<\/td>\n La Enseñanza de las Ciencias Sociales<\/p>\n<\/td>\n Amanda Franqueiro<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 212 al 213<\/p>\n<\/td>\n Didáctica de la Historia y de la Geografía<\/p>\n<\/td>\n Leif y Rustín<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 214 al 215<\/p>\n<\/td>\n Didáctica de las Ciencias Biológicas<\/p>\n<\/td>\n Hauscarriague y Eijo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 216 al 217<\/p>\n<\/td>\n Actividades Preescolares – Cs. Físicas y Naturales<\/p>\n<\/td>\n Sara Troop<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 218 al 219<\/p>\n<\/td>\n Las Ciencias Sociales en el Aula<\/p>\n<\/td>\n Llopis y Carral<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 220 al 221<\/p>\n<\/td>\n Enseñanza de la Ciencia Moderna<\/p>\n<\/td>\n Carin y Sund<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 222 al 223<\/p>\n<\/td>\n Cont. A la Ens.Activa de las Cs. Nat.<\/p>\n<\/td>\n Castillo y Montalvo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 224 al 225<\/p>\n<\/td>\n Ecología para principiantes<\/p>\n<\/td>\n Federico Arana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 226 al 239<\/p>\n<\/td>\n Carpeta de actividades para Ciencias 1ero. a 7mo.<\/p>\n<\/td>\n Ratto-Zuccoli S. Padavechia<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 240<\/p>\n<\/td>\n 11 Planificaciones de Ciencias<\/p>\n<\/td>\n Jorge Ratto<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 241<\/p>\n<\/td>\n 11 Planificaciones de Ciencias <\/p>\n<\/td>\n Jorge Ratto<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 242 al 243<\/p>\n<\/td>\n Ciencias para maestros -1ra. Parte<\/p>\n<\/td>\n Jorge Ratto<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 244 al 245<\/p>\n<\/td>\n Ciencias para maestros – 2da. Parte<\/p>\n<\/td>\n Jorge Ratto<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 246 al 247<\/p>\n<\/td>\n Ciencias para maestros – 3ra. Parte<\/p>\n<\/td>\n Jorge Ratto<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 248<\/p>\n<\/td>\n Las Ideas Políticas en Argentina<\/p>\n<\/td>\n José Romero<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 249 al 251<\/p>\n<\/td>\n Historia de la Educación Argentina<\/p>\n<\/td>\n Solari<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 252 al 253<\/p>\n<\/td>\n Metodología de la Historia<\/p>\n<\/td>\n Topolsky Jerzy<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 254<\/p>\n<\/td>\n Planificación y Prod. de materiales audiovisuales<\/p>\n<\/td>\n J. Kemp<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 255<\/p>\n<\/td>\n La Ciencia su Método y su Filosofía<\/p>\n<\/td>\n Mario Bunge<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 256<\/p>\n<\/td>\n Historia de la Filosofía Contemporánea<\/p>\n<\/td>\n R.Verneaux<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 257<\/p>\n<\/td>\n Tres teoría sobre el desarrollo del Niño<\/p>\n<\/td>\n Erikson-piaget-Sears<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 258<\/p>\n<\/td>\n El nacimiento de la inteligencia en el niño<\/p>\n<\/td>\n Jean Piaget<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 259<\/p>\n<\/td>\n Compendio de Psicología Infantil<\/p>\n<\/td>\n G.Collin<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 260<\/p>\n<\/td>\n La Personalidad<\/p>\n<\/td>\n Jean Claude Filloux<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 261 al 263<\/p>\n<\/td>\n Psicología Infantil<\/p>\n<\/td>\n P. Osterrieth<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 264<\/p>\n<\/td>\n Psicología de la Adolescencia<\/p>\n<\/td>\n Ariel Bianchi<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 265<\/p>\n<\/td>\n Psicología Evolutiva de Piaget<\/p>\n<\/td>\n Beard<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 266<\/p>\n<\/td>\n Una Psicología Hoy<\/p>\n<\/td>\n Cerdá<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 267 al 269<\/p>\n<\/td>\n Una Didáctica Fundada en la Psicología de Jean Piaget<\/p>\n<\/td>\n Hans Aebli<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 270 al 272<\/p>\n<\/td>\n Las ideas de Piaget-Su aplicación en el aula<\/p>\n<\/td>\n Hans Furth<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 273 al 274<\/p>\n<\/td>\n El Niño Conquista el Medio<\/p>\n<\/td>\n Hubert Hannoun<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 275 al 276<\/p>\n<\/td>\n Como Investigar en Educación<\/p>\n<\/td>\n J.W. Best<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 277 al 278<\/p>\n<\/td>\n Planeamiento del Proceso de Enseñanza Aprendizaje<\/p>\n<\/td>\n Susana A. De Cols<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 279 al 280<\/p>\n<\/td>\n Las Pruebas Ideadas por el Maestro<\/p>\n<\/td>\n J. Green<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 281 al 283<\/p>\n<\/td>\n Planeamiento y Ev. de la Tarea Escolar<\/p>\n<\/td>\n Cols y Martí<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 284 al 285<\/p>\n<\/td>\n Como Formular Objetivos Operacionales<\/p>\n<\/td>\n J.M. Escudero Muñoz<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 286<\/p>\n<\/td>\n Educación Personalizada<\/p>\n<\/td>\n Víctor G. Hoz<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 287<\/p>\n<\/td>\n Estudio Dirigido 1 <\/p>\n<\/td>\n Elena E. de Juárez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 288<\/p>\n<\/td>\n Estudio Dirigido 2<\/p>\n<\/td>\n Elena E. de Juárez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 289<\/p>\n<\/td>\n Hacia una Didáctica General Dinámica<\/p>\n<\/td>\n Nérici<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 290 al 291<\/p>\n<\/td>\n Plan. Del Aprendizaje en la escuela de Nuestro Tiempo<\/p>\n<\/td>\n Jorge Hansen<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 292 al 293<\/p>\n<\/td>\n Curriculum<\/p>\n<\/td>\n María de Sarubbi<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 294 al 295<\/p>\n<\/td>\n Evaluación de los Aprendizajes<\/p>\n<\/td>\n Pedro D. Lafourcade<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 296<\/p>\n<\/td>\n Metodología de la Enseñanza<\/p>\n<\/td>\n Imídeo Nérici<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 297<\/p>\n<\/td>\n Manual de Mediciones y Evaluación<\/p>\n<\/td>\n Paul Goring<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 298<\/p>\n<\/td>\n Introducción a la Didáctica<\/p>\n<\/td>\n Arsenio Pacios<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 299<\/p>\n<\/td>\n Enfoques y principios Teóricos de la Ev.<\/p>\n<\/td>\n Carreño<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 300<\/p>\n<\/td>\n Dinámica de Grupos y Educación<\/p>\n<\/td>\n Cirigliano – Villaverde<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 301<\/p>\n<\/td>\n Teorías del Aprendizaje <\/p>\n<\/td>\n Hilgard-Bower<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 302 al 303<\/p>\n<\/td>\n Evaluación del Aprendizaje – 1 –<\/p>\n<\/td>\n Bloom-Hastings-Madaus<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 304 al 305<\/p>\n<\/td>\n Evaluación del Aprendizaje – 2 –<\/p>\n<\/td>\n Bloom-Hastings-Madaus<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 306 al 307<\/p>\n<\/td>\n Evaluación del Aprendizaje – 3 –<\/p>\n<\/td>\n Bloom-Hastings-Madaus<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 308 al 309<\/p>\n<\/td>\n Evaluación del Aprendizaje – 4 –<\/p>\n<\/td>\n Bloom-Hastings-Madaus<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 310 al 311<\/p>\n<\/td>\n Conducción y Acción Dinámica del Grupo<\/p>\n<\/td>\n Beal – Boleen – Raudabaugh<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 312 al 313<\/p>\n<\/td>\n Ens. Y Aprendizaje en la Esc. Primaria<\/p>\n<\/td>\n Jarolimek – Foster<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 314 al 315<\/p>\n<\/td>\n Conducción del Aprendizaje<\/p>\n<\/td>\n Susana A. de Cols<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n 316 al 317<\/p>\n<\/td>\n La Tarea Docente<\/p>\n<\/td>\n Susana A. de Cols<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 318<\/p>\n<\/td>\n Metodología de la Investigación<\/p>\n<\/td>\n Asti Vera<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 319<\/p>\n<\/td>\n Didáctica Ge0neral -1- Objetivos y Ev.<\/p>\n<\/td>\n José L. Rodríguez Dieguez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 320 al 321<\/p>\n<\/td>\n Didáctica para la Escuela Primaria<\/p>\n<\/td>\n Robert Dottreus<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 322 <\/p>\n<\/td>\n Estudio Dirigido<\/p>\n<\/td>\n Nilda de Tappata<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 323<\/p>\n<\/td>\n Orientaciones actuales de la Pedagogía<\/p>\n<\/td>\n Planchard<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 325 al 330<\/p>\n<\/td>\n Enciclopedia Técnica de la Educación<\/p>\n<\/td>\n Tomo I al Tomo VI<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 325<\/p>\n<\/td>\n Organización Y Administración Escolar<\/p>\n<\/td>\n -Psic. De la Educación- T.I<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 326<\/p>\n<\/td>\n Tec. Del trab. Escolar- Tec. De Control y <\/p>\n<\/td>\n Diagnóstico- T.II<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 327<\/p>\n<\/td>\n La Ens. del Idioma- Didáctica de la<\/p>\n<\/td>\n Matemática Elem- T. III<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 328<\/p>\n<\/td>\n Las Ciencias sociales y las Ciencias<\/p>\n<\/td>\n Naturales en la Educ. T.IV<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 329<\/p>\n<\/td>\n Educación Física – Art. Y Tiempo Libre<\/p>\n<\/td>\n Material Didáctico T.V<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 330<\/p>\n<\/td>\n Educación Preescolar -Educ. Perm. y<\/p>\n<\/td>\n De Adultos T.VI<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 331<\/p>\n<\/td>\n Vacaciones Santillana – Cuad. De Act. I<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 332<\/p>\n<\/td>\n Vacaciones Santillana – Cuad. De Act. II<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 333<\/p>\n<\/td>\n Vacaciones Santillana-Cuad. De Act.III<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 334<\/p>\n<\/td>\n Vacaciones Santillana-Cuad.de Act. IV<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 335<\/p>\n<\/td>\n Tobogán 1 -Cuaderno de Actividades<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 336<\/p>\n<\/td>\n Tobogán 1-Libro de Lectura<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 337<\/p>\n<\/td>\n Cuaderno de Actividades 2-Tobogán 2<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 338<\/p>\n<\/td>\n Tobogán 2-Libro de Lectura<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 339<\/p>\n<\/td>\n Tobogán 3-Cuaderno de Actividades<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 340<\/p>\n<\/td>\n Tobogán 3-Libro de Lectura<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 341<\/p>\n<\/td>\n Travesía 4 -Libro de lectura<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 342<\/p>\n<\/td>\n Travesía 5 – Libro de lectura<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 343<\/p>\n<\/td>\n Travesía 6 – Libro de Lectura<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 344<\/p>\n<\/td>\n Travesía 7 – Libro de lectura<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 345<\/p>\n<\/td>\n Matemática 1-Cuaderno de trabajo<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 346<\/p>\n<\/td>\n Matemática 2 -Cuaderno de trabajo<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 347<\/p>\n<\/td>\n Matemática 3 -Cuaderno de trabajo<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 348<\/p>\n<\/td>\n Matemática 4 – Cuaderno de trabajo<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 349<\/p>\n<\/td>\n Matemática 4<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 350<\/p>\n<\/td>\n Área de Matemática 5<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 351<\/p>\n<\/td>\n Área de Matemática 6<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 352<\/p>\n<\/td>\n Área de Matemática 7<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 353<\/p>\n<\/td>\n Área de Lenguaje 4<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 354<\/p>\n<\/td>\n Área de Lenguaje 5<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 355<\/p>\n<\/td>\n Área de Lenguaje 6<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 356<\/p>\n<\/td>\n Área de Lenguaje 7<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 357<\/p>\n<\/td>\n Ciencias Naturales 4<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 358 <\/p>\n<\/td>\n Ciencias Naturales 5<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 359<\/p>\n<\/td>\n Ciencias Naturales 6<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 360<\/p>\n<\/td>\n Ciencias Naturales 7<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 361<\/p>\n<\/td>\n Área de Estudios Sociales 4<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 362<\/p>\n<\/td>\n Área de Estudios Sociales 5<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 363<\/p>\n<\/td>\n Área de Estudios Sociales 6<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 364<\/p>\n<\/td>\n Área de estudios Sociales 7<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 365- 409<\/p>\n<\/td>\n Manual 4to. grado<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 366- 410<\/p>\n<\/td>\n Manual 5to. grado<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 367<\/p>\n<\/td>\n Martín Fierro y la Vuelta de M.Fierro<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 368 al 369<\/p>\n<\/td>\n Psicología del niño<\/p>\n<\/td>\n J.Piaget-B.Inhelder<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 370 al 371-419-441<\/p>\n<\/td>\n Didáctica de la lengua<\/p>\n<\/td>\n Guido-López Kopusar<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 372<\/p>\n<\/td>\n Sociología para Educadores<\/p>\n<\/td>\n Peñas-Gonzalez-Auleo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 373<\/p>\n<\/td>\n 376<\/p>\n<\/td>\n El niño y su familia<\/p>\n<\/td>\n Charlotte Bühler<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 377<\/p>\n<\/td>\n Fundam. De la Política Escolar<\/p>\n<\/td>\n Eduard Spranger<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 378<\/p>\n<\/td>\n Psicoterapia de g. En niños y adolesc.<\/p>\n<\/td>\n E. Pavlovsky<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 379<\/p>\n<\/td>\n Fund.y alcances de la P. Educacional<\/p>\n<\/td>\n J.E. Cassani<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 380<\/p>\n<\/td>\n La Orientación Escolar<\/p>\n<\/td>\n Rogel Gal<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 381- 424<\/p>\n<\/td>\n Ciencias Sociales y su Didáctica<\/p>\n<\/td>\n Meroni-Andino-Mastropierro<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 382<\/p>\n<\/td>\n Organización y Adm. Escolar<\/p>\n<\/td>\n Yanni – Basauto<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 383-607<\/p>\n<\/td>\n Organización y Adm. Escolar<\/p>\n<\/td>\n 384<\/p>\n<\/td>\n Observación, Práctica y Residencia<\/p>\n<\/td>\n Sergio Pérez Alvarez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 385<\/p>\n<\/td>\n Como Ens. Matemática en la Esc.Prim.<\/p>\n<\/td>\n Fasce-Martiñá<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 386-986-987-988<\/p>\n<\/td>\n Didáctica de la Matemática<\/p>\n Nivel Primario 1°-2°-3° ciclo<\/p>\n<\/td>\n María Ester rey<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 387<\/p>\n<\/td>\n Educ. para la Salud-guía de estudio<\/p>\n<\/td>\n Lorpa-Farace<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 389<\/p>\n<\/td>\n Diccionario de Pedagogía<\/p>\n<\/td>\n Lorenzo Luzuriaga<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 390<\/p>\n<\/td>\n Pedagogía General<\/p>\n<\/td>\n Ricardo Nassif<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 391-392<\/p>\n<\/td>\n Manual de Hist.Pol.y Const.-Argentina 1776-1976<\/p>\n<\/td>\n Romero Carranza-Rodríguez Varela-Ventura<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 393-394<\/p>\n<\/td>\n Lectura Históricas Argentinas-T.II<\/p>\n<\/td>\n Ricardo Levene<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 395<\/p>\n<\/td>\n Sociología de la Educación<\/p>\n<\/td>\n Fernando de Azevedo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 396-397<\/p>\n<\/td>\n Lecturas Históricas Argentinas-T I<\/p>\n<\/td>\n Ricardo Levene<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 398<\/p>\n<\/td>\n Estudios Sobre la Sociedad Argentina<\/p>\n<\/td>\n Juan C. Agulla<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 399<\/p>\n<\/td>\n Educación Sociedad y Cambio Social<\/p>\n<\/td>\n Juan C. Agulla<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 400-401<\/p>\n<\/td>\n Matemática Moderna-Tomo I y II<\/p>\n<\/td>\n María Elena Cabello<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 402<\/p>\n<\/td>\n Aprender Haciendo<\/p>\n<\/td>\n Juan C. Lespada<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 403<\/p>\n<\/td>\n La Pedagogía Operatoria<\/p>\n<\/td>\n Monstserrat Moreno<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 404-405<\/p>\n<\/td>\n Cs. Para la Escuela Primaria-Primer Ciclo y segundo Ciclo<\/p>\n<\/td>\n Hilda L.D,Aiello de De Elía María E.Wille<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 406<\/p>\n<\/td>\n Como Enseñar a Pensar<\/p>\n<\/td>\n Louis Raths-S.Wassermann<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 407 al 408<\/p>\n<\/td>\n Nuestro Mundo 2 y 3<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 411<\/p>\n<\/td>\n Manual 7mo. grado<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 412<\/p>\n<\/td>\n La Educación Física en el Niv. Primario<\/p>\n<\/td>\n Jorge Gómez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 414- 863 Fot.<\/p>\n<\/td>\n Psicomot.-La Entidad Psicomotriz<\/p>\n<\/td>\n Dalila M.de Costallat<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 415<\/p>\n<\/td>\n La Ens. de la Leng. En la Form. de Maestros-Comunicación y Literatura<\/p>\n<\/td>\n Héctor Victor Cufré<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 416<\/p>\n<\/td>\n La Ens. de la Leng.en la Form. de Maestros-Comunicación y Lengua <\/p>\n<\/td>\n Héctor Victor Cufré<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 417 <\/p>\n<\/td>\n Lenguaje Escrito-Diág.Ens.y Recup.<\/p>\n<\/td>\n Benjamín Sánchez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n 418<\/p>\n<\/td>\n Lenguaje Oral<\/p>\n<\/td>\n Benjamín Sánchez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 420<\/p>\n<\/td>\n Técnicas Grupales y Aprend.Afectivo<\/p>\n<\/td>\n Medaura-M.de Lafalla<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 421-431<\/p>\n<\/td>\n Did. de la Matemática para la E.Prim. <\/p>\n<\/td>\n Irma Pardo de Sande<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 422- 507-540-787<\/p>\n<\/td>\n Pensar, Descubrir y Aprender<\/p>\n<\/td>\n A.Camilloni – M.Levinas<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 423<\/p>\n<\/td>\n Defensa Civil<\/p>\n<\/td>\n Año 1990-1991<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 425<\/p>\n<\/td>\n Ética<\/p>\n<\/td>\n Adolfo Sánchez Vázquez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 426-427-428(act)429<\/p>\n<\/td>\n Manual del alumno 4to. Grado- Manual del alumno 5to.grado<\/p>\n<\/td>\n Editorial Kapeluz<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 430<\/p>\n<\/td>\n Diccionario de la lengua Española<\/p>\n<\/td>\n Castell<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 436<\/p>\n<\/td>\n La expresión Plástica en la E. Primaria<\/p>\n<\/td>\n Berta Nun de Negro<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 437<\/p>\n<\/td>\n El Puente de la Matemática 1<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 438<\/p>\n<\/td>\n El Puente de la Matemática 2<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 439<\/p>\n<\/td>\n El Puente de la Matemática 3<\/p>\n<\/td>\n Ediciones Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 440-989<\/p>\n<\/td>\n Didáctica de las Ciencias Naturales<\/p>\n<\/td>\n Graciela m. Merino<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 442<\/p>\n<\/td>\n Taller de Ciencias del Lenguaje<\/p>\n<\/td>\n T.Furgón-M.Camponovo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 443<\/p>\n<\/td>\n Matemática 4<\/p>\n<\/td>\n Patricia Sadovsky<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 444<\/p>\n<\/td>\n Ciencias Sociales 6to. grado<\/p>\n<\/td>\n G.de Tuminello-R.de Linares<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 445<\/p>\n<\/td>\n Ciencias Naturales 6to. grado<\/p>\n<\/td>\n Adriana C. Azcarate<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 446<\/p>\n<\/td>\n Guías de Estudio Cuarto<\/p>\n<\/td>\n Dubois, Gaete, Díaz y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 447<\/p>\n<\/td>\n Aprendo y Observo – 6to.grado<\/p>\n<\/td>\n H.Insua-N.Ferrari de Lara<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 448 – 462<\/p>\n<\/td>\n La Poesía en la Escuela Primaria<\/p>\n<\/td>\n Mabel N.Starico de Accomo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 449<\/p>\n<\/td>\n Viajando en un Libro (Guía Didáctica)<\/p>\n<\/td>\n Elvira Cuenca<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 450<\/p>\n<\/td>\n Leo y Comprendo – 5to. grado<\/p>\n<\/td>\n Alberto O. Pujol<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 451<\/p>\n<\/td>\n Observo y Aprendo – 4to. grado<\/p>\n<\/td>\n Haydée Insúa-N.F.de Lara<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 452<\/p>\n<\/td>\n Viajando en un Libro – 1er. grado<\/p>\n<\/td>\n Alberto O. Pujol<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 453<\/p>\n<\/td>\n Observo y Aprendo 2do. grado<\/p>\n<\/td>\n Alberto O. Pujol<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 454<\/p>\n<\/td>\n Observo y Aprendo – 2do. grado<\/p>\n<\/td>\n Alberto O. Pujol<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 455<\/p>\n<\/td>\n Así es Entre Ríos, mi provincia-4to.gr.<\/p>\n<\/td>\n B.Quinteros-E.de Bruniard<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 456<\/p>\n<\/td>\n Así es E.Ríos, mi prov.4to.gr.-l.de Trab.<\/p>\n<\/td>\n B.Quinteros-E.de Bruniard<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 457<\/p>\n<\/td>\n Historia Elemental de Entre Ríos<\/p>\n<\/td>\n Hugo Néstor Arozena<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 458<\/p>\n<\/td>\n Geografía Elemental de Entre Ríos<\/p>\n<\/td>\n Hugo Néstor Arozena<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 459<\/p>\n<\/td>\n La Lectura Comprensiva en el Área de los Estudios Sociales-4to a 7mo.grado<\/p>\n<\/td>\n María G.de Tuminnello – 1ero. y 2do. Año<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 460<\/p>\n<\/td>\n ¿ Cómo Evaluamos?<\/p>\n<\/td>\n Dora de Lassalla-Matabacas<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 461<\/p>\n<\/td>\n Creación Plástico-Literaria en la Escuela Primaria . primer ciclo<\/p>\n<\/td>\n Ivonne Haydée Legarreta<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 463<\/p>\n<\/td>\n La Composición-Fund.y Actividades<\/p>\n<\/td>\n A.Ferchero-Felisa Somnoli<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 464<\/p>\n<\/td>\n El Área de las Cs. Soc. en la Esc. Primaria<\/p>\n<\/td>\n Tumminello-Linares<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 465<\/p>\n<\/td>\n Ciencias Sociales – 5to. Grado <\/p>\n<\/td>\n Tumminello-Linares<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 466<\/p>\n<\/td>\n Ciencias Naturales – 7mo. Grado<\/p>\n<\/td>\n A.de Baylac-Dora Storni<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 467<\/p>\n<\/td>\n Ciencias Naturales – 5to. Grado<\/p>\n<\/td>\n Gónzalez-Ruiz-Leibovich<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 468<\/p>\n<\/td>\n Ciencias Sociales – 7mo. Grado<\/p>\n<\/td>\n B.I.Almandoz-E. Rodríguez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 469<\/p>\n<\/td>\n Aula Taller<\/p>\n<\/td>\n Susana Pasel<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 470<\/p>\n<\/td>\n La Escuela que Yo Quiero<\/p>\n<\/td>\n José María Valero García<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 471<\/p>\n<\/td>\n Entre Ríos-Síntesis Histórica<\/p>\n<\/td>\n Macchi-J.Masramón<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 472<\/p>\n<\/td>\n Manual de Efemérides y Act. escolares<\/p>\n<\/td>\n C.Filipo-Sánchez Teruelo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 473<\/p>\n<\/td>\n La Sintaxis de la oración en la Ens. Esc.:Cuestionamiento y Defensa<\/p>\n<\/td>\n M.de Rosetti-María de Mac<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 474<\/p>\n<\/td>\n Alberto Oscar Pujol<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 475 al 478<\/p>\n 670 al 673<\/p>\n 985<\/p>\n<\/td>\n 4 (cuatro) Constitución Nacional<\/p>\n 4 (cuatro)<\/p>\n<\/td>\n Lilia R. De Weiss<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 479<\/p>\n<\/td>\n Geografía de la Argentina<\/p>\n<\/td>\n Lorenzini y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 480<\/p>\n<\/td>\n Convivencia Ambiental-El gran desafío<\/p>\n<\/td>\n María del C.Galloni<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 481<\/p>\n<\/td>\n Hist.de la Educación Argentina<\/p>\n<\/td>\n Ethel M.Manganiello<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 482<\/p>\n<\/td>\n La Canción Infantil-Fud. Y Repertorio<\/p>\n<\/td>\n Elida G. De Bovone-Codi<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 484<\/p>\n<\/td>\n Hablar y Escribir Bien<\/p>\n<\/td>\n Reader´s Digest<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 485-622-789<\/p>\n<\/td>\n Ciencia con Creatividad<\/p>\n<\/td>\n Marcelo Levinas<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 486<\/p>\n<\/td>\n El Taller de la Matemática<\/p>\n<\/td>\n M. Bruno de Martí<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 487<\/p>\n<\/td>\n Léxico Técnico de las Artes Plásticas<\/p>\n<\/td>\n I.Crespi-J. Ferraro<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 488<\/p>\n<\/td>\n Biología – 7ma Edición<\/p>\n<\/td>\n Claude Villee<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 489<\/p>\n<\/td>\n Cómo Estudiar-Metodología de Aprendiz.<\/p>\n<\/td>\n Guillermo A.Obiols<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 490<\/p>\n<\/td>\n Hacer las Ciencias Sociales<\/p>\n<\/td>\n Jorge Fanelli<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 491<\/p>\n<\/td>\n Información Básica Provincia de E.Ríos<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 492<\/p>\n<\/td>\n Historia de las Escuelas Primarias<\/p>\n<\/td>\n José Antonio Almará<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 493-Video<\/p>\n<\/td>\n Tras los Pasos de una Época<\/p>\n<\/td>\n Período 1860-1930<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 494-Video<\/p>\n<\/td>\n De octubre a octubre<\/p>\n<\/td>\n Período 1945-1985<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 495-Video<\/p>\n<\/td>\n Rosas<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 496<\/p>\n<\/td>\n Diccionario Oriente<\/p>\n<\/td>\n D.Editorial-G.Cositorto<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 497-498<\/p>\n<\/td>\n Iniciación a la Flauta Dulce-Tomo I y II<\/p>\n<\/td>\n J.Akoschky-M.Videla<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 499<\/p>\n<\/td>\n En la Cruz del Canto<\/p>\n<\/td>\n Victor Adolfo Seri<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 500<\/p>\n<\/td>\n Proyecto de Ley de Educación Superior<\/p>\n<\/td>\n Texto comentarios y Antec.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 501Video<\/p>\n<\/td>\n Entre Ríos y la Constitución <\/p>\n<\/td>\n Esc. Nivel Medio<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 502<\/p>\n<\/td>\n Didáctica de la Matemática<\/p>\n<\/td>\n Anthony Orton<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 503-824<\/p>\n<\/td>\n Didáctica de las Ciencias Naturales<\/p>\n<\/td>\n Hilda Weissmann<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 504 – 583<\/p>\n<\/td>\n Didáctica de las Ciencias Sociales<\/p>\n<\/td>\n B.Aisemberg y S.Alderoqui<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 506<\/p>\n<\/td>\n Didáctica de las Cs. del Lenguaje<\/p>\n<\/td>\n Alisedo-Melgar-Chiocci<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 508<\/p>\n<\/td>\n El Taller de Escritura<\/p>\n<\/td>\n Gloria Pampillo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 509<\/p>\n<\/td>\n Ventanas de Papel<\/p>\n<\/td>\n Roxana Morduchowicz<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 510<\/p>\n<\/td>\n Estudiar en el Aula<\/p>\n<\/td>\n J.Heimlich-S.Pittelman<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 511<\/p>\n<\/td>\n III Lectura y Medios de Comunicación<\/p>\n<\/td>\n Laura C.Sandroni<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 512<\/p>\n<\/td>\n El Texto Informativo y Esq. Del Cont.<\/p>\n<\/td>\n Rosa P.de Carpineli<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 513<\/p>\n<\/td>\n Psicogénesis de la Escritura<\/p>\n<\/td>\n María López y Colaborador<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 514<\/p>\n<\/td>\n Las Dificultades Ortográficas<\/p>\n<\/td>\n C.de Córsico-M.Moraschi<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 515<\/p>\n<\/td>\n Teoría del Cuento Infantil<\/p>\n<\/td>\n Federica D.Colativa<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 516-735-858-859-1101<\/p>\n<\/td>\n Formar Niños Productores de Textos<\/p>\n<\/td>\n Jossette Jolibert<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n 517-736-860-861-1100<\/p>\n<\/td>\n Formar Niños Lectores de Textos<\/p>\n<\/td>\n Josette Jolibert<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 518<\/p>\n<\/td>\n Didáctica del Nivel Inicial <\/p>\n<\/td>\n E.Cristina B. De Denies<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 519<\/p>\n<\/td>\n Sobre el Amor y el Poder<\/p>\n<\/td>\n Héctor Mandrioni<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 520<\/p>\n<\/td>\n El Currículum-Una reflexión sobre su Práctica<\/p>\n<\/td>\n Gimeno Sacristán<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 521-1027(f)<\/p>\n<\/td>\n Comprender y Transformar la Ens.<\/p>\n<\/td>\n G.Sacristán-Perez Gómez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 522<\/p>\n<\/td>\n La Psiquiatría, una nueva Problemática<\/p>\n<\/td>\n Enrique Pichón Riviere<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 523<\/p>\n<\/td>\n El Proceso Creador<\/p>\n<\/td>\n Enrique Pichón Riviere<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 524-786<\/p>\n<\/td>\n Didáctica de la Escritura<\/p>\n<\/td>\n Lucy Mc Cornick Calkins<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 525-646-785<\/p>\n<\/td>\n Conceptos Claves-Gramática-Ling.<\/p>\n<\/td>\n Marta Marín<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 526<\/p>\n<\/td>\n Diseño y Desarrollo Curricular<\/p>\n<\/td>\n Miguel A. Zabala<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 527-780-852<\/p>\n<\/td>\n Pedagogía Institucional<\/p>\n<\/td>\n Michel Lobrot<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 528<\/p>\n<\/td>\n Historia Social Argentina<\/p>\n<\/td>\n Juan P. Lumerman<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 529<\/p>\n<\/td>\n Geografía Ambiental y Socioeconómica<\/p>\n<\/td>\n Ana Jofré y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 530-772<\/p>\n<\/td>\n La Trama de la Escuela Media<\/p>\n<\/td>\n Paula Pogré y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 531-855<\/p>\n<\/td>\n La Escuela, una Utopía Cotidiana<\/p>\n<\/td>\n Hebe Solves y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 532<\/p>\n<\/td>\n La Esc. Productiva-Utopía y Realidad<\/p>\n<\/td>\n Ramón Martínez Guarino<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 533<\/p>\n<\/td>\n La Construcción del Éxito y el Fracaso Escolar<\/p>\n<\/td>\n Ph.Perrenoud<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 534-830<\/p>\n<\/td>\n El Proyecto Educativo<\/p>\n<\/td>\n Víctor G. Hoz<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 535<\/p>\n<\/td>\n Ética Y Cultura<\/p>\n<\/td>\n Ricceur<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 536<\/p>\n<\/td>\n ¿Qué es Educación Personalizada?<\/p>\n<\/td>\n Víctor G. Hoz<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 537<\/p>\n<\/td>\n La Enseñanza de la Lengua<\/p>\n<\/td>\n M.J.Sánchez Márquez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 538<\/p>\n<\/td>\n La Matemática en la Escuela<\/p>\n<\/td>\n Delia L.de Zunino<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 539 – 797<\/p>\n<\/td>\n Organizadores Didácticos<\/p>\n<\/td>\n Francois V. Tochón<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 541-770<\/p>\n<\/td>\n Didácticas Especiales<\/p>\n<\/td>\n Rojo-Chemello y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 542-795-1094<\/p>\n<\/td>\n Comprensión Lectora y Exp. Escrita<\/p>\n<\/td>\n Pisani y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 543<\/p>\n<\/td>\n Teoría de la Motivación Humana<\/p>\n<\/td>\n Joseph Nuttin<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 544<\/p>\n<\/td>\n La Estructura del Discurso pedagógico<\/p>\n<\/td>\n B. Bernstein<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 545<\/p>\n<\/td>\n La Vida en las Aulas<\/p>\n<\/td>\n Ph.W. Jackson<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 546-827<\/p>\n<\/td>\n Matemática y Sociedad<\/p>\n<\/td>\n Luis A. Santaló<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 547<\/p>\n<\/td>\n El Currículum: Más allá de la Teoría<\/p>\n<\/td>\n S. Kemmis<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 548<\/p>\n<\/td>\n La Educación de la Persona<\/p>\n<\/td>\n W. Bóhm<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 549<\/p>\n<\/td>\n Los Contextos del Aprendizaje<\/p>\n<\/td>\n Elina Dabas y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 550-832<\/p>\n<\/td>\n Educación y Política<\/p>\n<\/td>\n Paul Ricceur<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 551<\/p>\n<\/td>\n El Proceso Grupal<\/p>\n<\/td>\n Enrique P. Riviere<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 552<\/p>\n<\/td>\n Educación, Participación y Estilos<\/p>\n<\/td>\n Germán Rama<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 553-777<\/p>\n<\/td>\n El Nivel Educativo Sube<\/p>\n<\/td>\n Bandelot y Establet<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 554<\/p>\n<\/td>\n El Aprendizaje de las Ciencias<\/p>\n<\/td>\n Osborne-Freyberg<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 555-799<\/p>\n<\/td>\n El Niño reinventa la Aritmética<\/p>\n<\/td>\n Constancak Kamu<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 556<\/p>\n<\/td>\n Adolescencia, Posmodernidad y Esc.Sec.<\/p>\n<\/td>\n Guillermo y Silvia Obiols<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 557<\/p>\n<\/td>\n Una Did. para un Profesor Diferente<\/p>\n<\/td>\n Julia O. Medaura<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 558<\/p>\n<\/td>\n Producción de Textos<\/p>\n<\/td>\n Marro y Dellamea<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 559<\/p>\n<\/td>\n Los Actores Sociopolíticos f. al Cambio<\/p>\n<\/td>\n Delgado y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 560<\/p>\n<\/td>\n Maestros y Textos<\/p>\n<\/td>\n Michael W. Apple<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 561<\/p>\n<\/td>\n La Tecnología Educativa Propia y Apropiada<\/p>\n<\/td>\n Beatriz Fainholoc<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 562<\/p>\n<\/td>\n Experiencias en grupos<\/p>\n<\/td>\n W. R. Bion<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 563<\/p>\n<\/td>\n Valores de la Persona y Técnicas Educat.<\/p>\n<\/td>\n Orativia y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 564<\/p>\n<\/td>\n La Ciencia del Texto<\/p>\n<\/td>\n Teun A. Van Dijk<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 565<\/p>\n 566<\/p>\n<\/td>\n Interactuar y Conocer<\/p>\n La Zona de Construcción del Conocimiento<\/p>\n<\/td>\n Clermont y Nicolet<\/p>\n Newman y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 567<\/p>\n<\/td>\n El Cambio Educativo de la Investigación-Acción<\/p>\n<\/td>\n Elliott<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 568<\/p>\n<\/td>\n Organización Escolar<\/p>\n<\/td>\n Tyler<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 569-1227<\/p>\n<\/td>\n Teorías Cognitivas del Aprendizaje<\/p>\n<\/td>\n Juan I.Pozo-Morata<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 570<\/p>\n<\/td>\n Enseñanza de las Ciencias<\/p>\n<\/td>\n Harlen<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 571<\/p>\n<\/td>\n Estética de la creación Verbal<\/p>\n<\/td>\n Bajtín<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 572-794-1093<\/p>\n<\/td>\n Que hay y que Falta<\/p>\n<\/td>\n Torres y Ulrich<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 573-771-853<\/p>\n<\/td>\n Didáctica-Aportes para una Polémica<\/p>\n<\/td>\n Angel Díaz Barriga<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 574<\/p>\n<\/td>\n La Investigación de la Enseñanza I<\/p>\n<\/td>\n Wittrock<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 575<\/p>\n<\/td>\n La Investigación de la Enseñanza II<\/p>\n<\/td>\n Wittrock<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 576<\/p>\n<\/td>\n La investigación de la Enseñanza III<\/p>\n<\/td>\n Wittrock<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 577<\/p>\n<\/td>\n Aprendizaje Escolar y Construcción del Conocimiento<\/p>\n<\/td>\n César Coll<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 578<\/p>\n<\/td>\n Como Redactar un Tema<\/p>\n<\/td>\n María Teresa Serafín<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 579<\/p>\n<\/td>\n Investig. Y desarrollo del Curriculum<\/p>\n<\/td>\n Stengouse<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 580-802<\/p>\n<\/td>\n Hora de Matemática<\/p>\n<\/td>\n Alicia D. De Rendo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 581<\/p>\n<\/td>\n Los Objetivos de la Escuela Media<\/p>\n<\/td>\n Zanotti<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 582<\/p>\n<\/td>\n Ideas Científicas en la Infancia y la Adolescencia<\/p>\n<\/td>\n Driver y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 584<\/p>\n<\/td>\n Didáctica de las Ciencias Naturales<\/p>\n<\/td>\n Weissmann y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 585-586<\/p>\n 818-819-820<\/p>\n<\/td>\n Técnicas Participativas para la Educación Popular I y II<\/p>\n<\/td>\n Vargas, Bustillos y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 587<\/p>\n<\/td>\n Los Profesores como Intelectuales<\/p>\n<\/td>\n Giroux<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 588<\/p>\n<\/td>\n Vygotsky y la Form. Social de la Mente<\/p>\n<\/td>\n Wertsch<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 589<\/p>\n<\/td>\n El Currículum Oculto<\/p>\n<\/td>\n Torres<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 590<\/p>\n<\/td>\n La Docencia un trabajo de Riesgo<\/p>\n<\/td>\n Claus y Cighiutti<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 591<\/p>\n<\/td>\n Nuevo Análisis de la Soc. del Aprendiz.<\/p>\n<\/td>\n Torsten Husen<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n 592<\/p>\n<\/td>\n La Interacción Social<\/p>\n<\/td>\n Marc y Picard<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 593<\/p>\n<\/td>\n Hacia una Didáctica de lo Grupal<\/p>\n<\/td>\n Marta Souto<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 594-1334<\/p>\n<\/td>\n Describir el Escribir<\/p>\n<\/td>\n Daniel Cassany<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 595<\/p>\n<\/td>\n Psicología Genética<\/p>\n<\/td>\n Castornia y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 596<\/p>\n<\/td>\n Instituciones Educativas<\/p>\n<\/td>\n Lidia Fernández<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 597<\/p>\n<\/td>\n Universidad y Profesiones<\/p>\n<\/td>\n Campo y Faufam<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 598<\/p>\n<\/td>\n El Discurso en el Aula<\/p>\n<\/td>\n Cazden<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 599-766<\/p>\n<\/td>\n Formación Docente e Innovación<\/p>\n<\/td>\n Escurra y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 600-798<\/p>\n<\/td>\n La Psicología de Vygotsky<\/p>\n<\/td>\n Riviere<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 601<\/p>\n<\/td>\n Una Transformación Posible<\/p>\n<\/td>\n El Perfeccionam. Docente<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 602<\/p>\n<\/td>\n Tiempo Histórico y Campo Grupal<\/p>\n<\/td>\n Fernández y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 603-784<\/p>\n<\/td>\n Reinventando la Aritmética II<\/p>\n<\/td>\n Kamii<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 604-782<\/p>\n<\/td>\n Como Tener Ideas maravillosas<\/p>\n<\/td>\n Duckworth<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 605 <\/p>\n<\/td>\n Hacia el Aprendizaje Grupal<\/p>\n<\/td>\n Cuberes<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 606-771<\/p>\n<\/td>\n Currículum y Evaluación Escolar<\/p>\n<\/td>\n Angel Díaz Barriga<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 608-775<\/p>\n<\/td>\n La Pedagogía por Objetivos…<\/p>\n<\/td>\n Gimeno Sacristán<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 609-779<\/p>\n<\/td>\n La Invest. Como Base de la Enseñanza<\/p>\n<\/td>\n Stenhouse<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 610<\/p>\n<\/td>\n Problemas en Psicología Genética<\/p>\n<\/td>\n Castornia y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 611<\/p>\n<\/td>\n El Sistema Educativo Hoy<\/p>\n<\/td>\n Bianchi y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 612<\/p>\n<\/td>\n La Argentinidad Preexistente<\/p>\n<\/td>\n Saúl Taborda<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 613(Fotoc.)<\/p>\n<\/td>\n Como Elaborar un Proyecto<\/p>\n<\/td>\n Ezequiel Ander-Egg-Humanitas<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 614<\/p>\n<\/td>\n La Trigonometría<\/p>\n<\/td>\n Larotonda Angel<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 615<\/p>\n<\/td>\n El Número<\/p>\n<\/td>\n Norberto Fava<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 616<\/p>\n<\/td>\n El Álgebra<\/p>\n<\/td>\n Noriega-Sánchez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 617<\/p>\n<\/td>\n Teoría Crítica de la Educación y Discurso en el Aula<\/p>\n<\/td>\n Robert Young<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 618<\/p>\n<\/td>\n El Sistema Educativo Hoy<\/p>\n<\/td>\n Zanotti, Floria y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 619-788<\/p>\n<\/td>\n Por un Aprend. Constructivo de las Cs.<\/p>\n<\/td>\n Beulloch – Montse<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 620-800<\/p>\n<\/td>\n El Pensamiento Mat. de los Niños<\/p>\n<\/td>\n Arthur J. Baroody<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 621<\/p>\n<\/td>\n Factores de la Enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo<\/p>\n<\/td>\n Hans Aebli<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 622<\/p>\n<\/td>\n Ciencia con Creatividad<\/p>\n<\/td>\n Levinas<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 623<\/p>\n<\/td>\n La Escuela que hace escuela<\/p>\n<\/td>\n Catherine Bidarida<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 624<\/p>\n<\/td>\n Identidad, Cultura y Tecnología<\/p>\n<\/td>\n Eduardo Azcuy<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 625<\/p>\n<\/td>\n Juventud y Familia<\/p>\n<\/td>\n Altamira, Carutti y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 626<\/p>\n<\/td>\n Escuela Hoy: Hacia una Cultura del C.<\/p>\n<\/td>\n Zunino y Pisani<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 627-796<\/p>\n<\/td>\n El Ap. de la lengua Escrita en la Escuela<\/p>\n<\/td>\n Lerner de Zunino y otro<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 628<\/p>\n<\/td>\n La Institución y las Instituciones<\/p>\n<\/td>\n R.Kaes<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 629-638<\/p>\n<\/td>\n Valores de la persona y Técnicas Educ.<\/p>\n<\/td>\n Auza, de Finance y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 630<\/p>\n<\/td>\n La Cultura Adveniente<\/p>\n<\/td>\n Fernando Boasso<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 631-781<\/p>\n<\/td>\n Ap. de la Ciencia y Pensamiento Causal<\/p>\n<\/td>\n Juan Ignacio Pozo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 632<\/p>\n<\/td>\n Construcción y Validación de las Teorías Científicas<\/p>\n<\/td>\n Jean Piaget, Apostel y otros <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 633<\/p>\n<\/td>\n Enseñanza de la comprensión Lectora<\/p>\n<\/td>\n Trevor H. Cairney<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 634<\/p>\n<\/td>\n América: Creación del Barroco<\/p>\n<\/td>\n Fermín Chávez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n 635<\/p>\n<\/td>\n Educar con el Pueblo desde su Cultura<\/p>\n<\/td>\n Walsch y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 636-834-841<\/p>\n<\/td>\n Persona, Proyecto Nacional Y Sistema Educativo<\/p>\n<\/td>\n Gustavo Cirigliano <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 637<\/p>\n<\/td>\n Creatividad y Educación<\/p>\n<\/td>\n Alfonso López Quintas<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 639-833<\/p>\n<\/td>\n Relaciones entre el Sist.Pólit.y el Sist.Ed. <\/p>\n<\/td>\n Emilio Mignone<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 640<\/p>\n<\/td>\n Currículum presente, Ciencia Ausente<\/p>\n<\/td>\n Flacso<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 641-773<\/p>\n<\/td>\n Vygotsky y la Educación<\/p>\n<\/td>\n Luis Moll<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 642<\/p>\n<\/td>\n Formación de Profesores<\/p>\n<\/td>\n Braslavsky y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 643<\/p>\n<\/td>\n El Habla del Niño<\/p>\n<\/td>\n Jerome Briner<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 644-768<\/p>\n<\/td>\n Práctica Educativa y Rol Docente<\/p>\n<\/td>\n Follari<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 645-767<\/p>\n<\/td>\n Modernidad y Posmodernidad<\/p>\n<\/td>\n Follari<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 647<\/p>\n<\/td>\n Alto Chicos Investigando-2do. Ciclo<\/p>\n<\/td>\n Maiorana y otro<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 648<\/p>\n<\/td>\n ¿ Ley Estás?<\/p>\n<\/td>\n G.Saslavsky-M-Maiorana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 649-650<\/p>\n<\/td>\n Nubes de Algodón Tomo I y II<\/p>\n<\/td>\n Editorial Clasa<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 651-652-1008-1009<\/p>\n<\/td>\n Proyectos y Temas Transversales-2do.Ciclo<\/p>\n Proyectos y temas Transversales-1er. Ciclo<\/p>\n<\/td>\n Tomo I y II-V. Poy<\/p>\n A.María Suárez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 653-654<\/p>\n<\/td>\n Somos Parte-4to.E.G.B.<\/p>\n<\/td>\n Farías y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 688-689<\/p>\n<\/td>\n Somos Parte-4to.E.G.B.<\/p>\n<\/td>\n Díaz-Hurrell<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 660-661-690-691<\/p>\n<\/td>\n Somos Parte-5to.E.G.B.<\/p>\n<\/td>\n Díaz-Hurrell<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 662-663<\/p>\n 696-697<\/p>\n<\/td>\n Somos Parte- 6to.E.G.B.<\/p>\n<\/td>\n Díaz-Hurrell<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 664-665<\/p>\n 692-694<\/p>\n<\/td>\n Somos Parte-7mo.E.G.B.<\/p>\n<\/td>\n Cs.Nat.-Matemática<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 666-667<\/p>\n 693-695<\/p>\n<\/td>\n Somos Parte-7mo.E.G.B.<\/p>\n<\/td>\n Lengua-Est. Sociales<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 682-683<\/p>\n 996-997<\/p>\n<\/td>\n Somos Parte-1ro.E.G.B.<\/p>\n<\/td>\n Tomo I y II<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 684-685<\/p>\n 998-999<\/p>\n<\/td>\n Somos Parte-2do.E.G.B.<\/p>\n<\/td>\n Tomo I y II<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 686-687<\/p>\n 1000-1001<\/p>\n<\/td>\n Somos Parte-3ro.E.G.B.<\/p>\n<\/td>\n Tomo I y II<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 737<\/p>\n<\/td>\n Somos Parte-7mo.E.G.B.-Tecnología<\/p>\n<\/td>\n Pinski-Miranda y otro<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 738<\/p>\n<\/td>\n Somos Parte-8vo.E.G.B.-Tecnología<\/p>\n<\/td>\n Pinski y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 739-740<\/p>\n<\/td>\n Somos parte-8vo.E.G.B.-Cs.Naturales<\/p>\n<\/td>\n Lengua- Julio y S. Hurrell<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 741-742<\/p>\n<\/td>\n Somos Parte-8vo.E.G.B.-Matemática<\/p>\n<\/td>\n Cs.Sociales-Karababikian<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 655<\/p>\n<\/td>\n Diccionario Enciclopédico Aulas<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 656<\/p>\n<\/td>\n Censo Nacional de Poblac. Y Vivienda<\/p>\n<\/td>\n 1991<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 657<\/p>\n<\/td>\n Libro Municipios Provincia E.Ríos<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 658<\/p>\n<\/td>\n Comercio Exterior Arg. Y Entrerriano<\/p>\n<\/td>\n Est. y Censo 1995<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 659<\/p>\n<\/td>\n Censo Nacional Económico 1994<\/p>\n<\/td>\n Avance de Resultados<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 668<\/p>\n<\/td>\n Gran Diccionario de Sinónimos Antón.<\/p>\n<\/td>\n Parónimos- 2000<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 669(fotoc)<\/p>\n<\/td>\n La gran Bifurcación<\/p>\n<\/td>\n Ervin Lazlo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 670 al 677-984<\/p>\n<\/td>\n 4 (cuatro) Const. de la Prov. de E.Ríos<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 678 al 681<\/p>\n<\/td>\n 4 (cuatro) C.B.C. Enseñanza Superior<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 698-699<\/p>\n<\/td>\n Música y Exp. Corporal<\/p>\n<\/td>\n 1ero. y 2do. Ciclo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 700 al 704<\/p>\n 873(A)-700 al 704 874(A)-875<\/p>\n 976 al 979<\/p>\n 1128al1130 <\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n <\/p>\n Nivel Inicial<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Nivel Inicial<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 705 al 709-866 al 868-1131 al 1133 <\/p>\n<\/td>\n Los C.B.C. en la Escuela<\/p>\n <\/p>\n Primer Ciclo<\/p>\n <\/p>\n Primer Ciclo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 710 al 714 869 al 871 1134 al 1136<\/p>\n<\/td>\n Los C.B.C. en la escuela<\/p>\n<\/td>\n Segundo Ciclo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 865-1137 al 1139- 980 al 983-1005 al 1006-483<\/p>\n<\/td>\n C.B.C. para la E.G.B.<\/p>\n<\/td>\n Ministerio Cultura y Educación<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 715<\/p>\n<\/td>\n Ciencias Para Maestros<\/p>\n<\/td>\n Jorge Ratto<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 716 Fot.<\/p>\n<\/td>\n Apuntes y Aportes para la G.Curricular<\/p>\n<\/td>\n Margarita Poggi<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 717 Fot.<\/p>\n<\/td>\n La Autoevaluación Institucional<\/p>\n<\/td>\n Pedro D.Lafourcade<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 718<\/p>\n<\/td>\n Seminario Regional<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 719(fotoc)<\/p>\n<\/td>\n Notas sobre la Ens. de una Geog.Renov.<\/p>\n<\/td>\n Blanco y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 720<\/p>\n<\/td>\n Geo-Crítica – Espacio y Método<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 721-842<\/p>\n<\/td>\n El Planeamiento Educativo<\/p>\n<\/td>\n Inés Aguerrondo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 722-815 al<\/p>\n 817-<\/p>\n<\/td>\n El Nuevo Escriturón<\/p>\n<\/td>\n Alvarado y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 723-851<\/p>\n<\/td>\n Introducción a la Epistemología Dialect.<\/p>\n<\/td>\n Juan Samaja<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 724-774-835<\/p>\n<\/td>\n Derechos y Análisis<\/p>\n<\/td>\n Hans, Kelsen y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 725-857<\/p>\n<\/td>\n El Decir y lo Dicho<\/p>\n<\/td>\n Oswald Ducrot<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 726-856<\/p>\n<\/td>\n La Enunciación<\/p>\n<\/td>\n Kerbrart- Orecchioni<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 727-805<\/p>\n<\/td>\n Enseñar Ciencias Sociales<\/p>\n<\/td>\n Silvia Finocchio<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 728-822-823<\/p>\n<\/td>\n El Desafío de Enseñar Ciencias Naturales<\/p>\n<\/td>\n Laura Fumagalli<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 729-808 al 810<\/p>\n<\/td>\n Las Instituciones Educativas -Cara y Ceca<\/p>\n<\/td>\n Frigerio-Poggi y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 730<\/p>\n<\/td>\n Pensar y Hacer Hist. En la Esc. Media<\/p>\n<\/td>\n Jorge Saab-Castellano<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 731-828-829<\/p>\n<\/td>\n Las grandes Corrientes del Pensamiento Matemático<\/p>\n<\/td>\n Lionnais y colaboradores<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 732<\/p>\n<\/td>\n Dispositivos Institucionales<\/p>\n<\/td>\n Gregorio G. Kaminsky<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 733<\/p>\n<\/td>\n ¿ Es Posible Mejorar la Educación?<\/p>\n<\/td>\n Osvaldo Devries y colab.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 743-743(A)<\/p>\n<\/td>\n Selecc. de Autores Entrerrianos-P.de Trab.<\/p>\n<\/td>\n Luis Sadi Grosso<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 734-836-837-838<\/p>\n<\/td>\n Respuestas a la Crisis Educativa<\/p>\n<\/td>\n Cecilia Braslavsky-Daniel Filmus<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n 744<\/p>\n<\/td>\n Literatura para Vos<\/p>\n<\/td>\n María Inés Asensio<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 745(A)745<\/p>\n<\/td>\n Edebé-Libro Guía-Edebé Lengua-1° ciclo<\/p>\n<\/td>\n G.Cagnolo y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 746<\/p>\n<\/td>\n Edebé-Lengua 2- 1° Ciclo<\/p>\n<\/td>\n G.Cagnolo y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 747<\/p>\n<\/td>\n Edebé -Lengua 3-1° ciclo<\/p>\n<\/td>\n G.Cagnolo y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 748(A)748<\/p>\n<\/td>\n Edebé- Lengua 4-2° ciclo<\/p>\n<\/td>\n Gema ALER y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 749<\/p>\n<\/td>\n Edebé-Lengua 5-2° ciclo<\/p>\n<\/td>\n D.Solans Cases y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 750<\/p>\n<\/td>\n Edebé-Lengua 6-2° ciclo<\/p>\n<\/td>\n D.Cases y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 751(A)751<\/p>\n<\/td>\n Edebé- Libro Guía-Edebé Matemática 1<\/p>\n<\/td>\n N.Cardet y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 752<\/p>\n<\/td>\n Edebé Matemática 2-1° ciclo<\/p>\n<\/td>\n N.Cardet y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 753<\/p>\n<\/td>\n Edebé Matemática 3 -1° ciclo<\/p>\n<\/td>\n N.Cardet y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 754(A)754<\/p>\n<\/td>\n Edebé-Libro Guía-Edebé Matemática 4-2°c.<\/p>\n<\/td>\n M.Angel Anchebergues<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 755<\/p>\n<\/td>\n Edebé Matemática 5 – 2° ciclo<\/p>\n<\/td>\n J.Segarra Oller y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 756<\/p>\n<\/td>\n Edebé Matemática 6 – 2° ciclo<\/p>\n<\/td>\n J.Andrés Lacueva y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 757(A)757<\/p>\n<\/td>\n Edebé Libro Guía-Conoc. Del Medio 1-1°C.<\/p>\n<\/td>\n L.Ferreirós, A.Geli y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 758<\/p>\n<\/td>\n Edebé-Conocimiento del Medio 2-1° ciclo<\/p>\n<\/td>\n L.Ferreirós, A.Geli y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 759<\/p>\n<\/td>\n Edebé-Conocimiento del Medio 3-1° ciclo<\/p>\n<\/td>\n E.Escribano,L.Ferreirós,otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 760(A)760<\/p>\n<\/td>\n Edebé L.Guía-Conocimiento del Medio 4-2°<\/p>\n<\/td>\n E.Escribano,L.Ferreirós,otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 761<\/p>\n<\/td>\n Edebé-Conocimiento del Medio 5-2° Ciclo<\/p>\n<\/td>\n María Valcada y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 762<\/p>\n<\/td>\n Edebé-Conocimiento del Medio 6-2° ciclo<\/p>\n<\/td>\n I.L. Di Palma<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 763-765<\/p>\n<\/td>\n Diccionario Enciclopédico Universal-Aula<\/p>\n<\/td>\n Antonio López<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 764<\/p>\n<\/td>\n Ciclos Matemáticos – P. Nivel<\/p>\n<\/td>\n Ricardo L. Coniglio<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 776-843 al 845<\/p>\n<\/td>\n La Escuela Vacía<\/p>\n<\/td>\n Emilio T. Fanfani<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 778-839-840<\/p>\n<\/td>\n Teoría del Currículum y Escolarización<\/p>\n<\/td>\n U.P. Lundgren<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 783<\/p>\n<\/td>\n El Regreso del Actor<\/p>\n<\/td>\n Alain Touraine<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 790-791<\/p>\n<\/td>\n La Energía Cuenta su Historia<\/p>\n<\/td>\n Costa-Domenech<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 792<\/p>\n<\/td>\n El Caballo Esférico<\/p>\n<\/td>\n V. Grinfeld<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 793<\/p>\n<\/td>\n Fauna y Sociedad en la Argentina<\/p>\n<\/td>\n Foguelman-de Sisto<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 803<\/p>\n<\/td>\n El Angel Diestro<\/p>\n<\/td>\n Jorge Parada<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 806-807<\/p>\n<\/td>\n Diccionario de Política (A-J)-(L-Z) T.I y II<\/p>\n<\/td>\n Babbio-Matteucci-Pasquino<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 811-812 813-814<\/p>\n<\/td>\n Ciencia Hoy: tomo I-II-III-IV<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 821<\/p>\n<\/td>\n Tecnología Educacional para el Docente<\/p>\n<\/td>\n C. ChadaWick<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 825-826<\/p>\n<\/td>\n La Enseñanza de la Mat. En la Esc. Media<\/p>\n<\/td>\n Luis Santaló<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 846 al 848<\/p>\n<\/td>\n El Espacio Institucional<\/p>\n<\/td>\n Acevedo-Valnavich<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 849<\/p>\n<\/td>\n Conduc. Educ. y Calidad de la Ens. Media<\/p>\n<\/td>\n Cecilia Braslavsky<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 854<\/p>\n<\/td>\n Orientaciones para el Educador<\/p>\n<\/td>\n Florencia Finnegan-Pagano<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 862<\/p>\n<\/td>\n Globalización e Interdisciplinariedad: El Currículo Integrado<\/p>\n<\/td>\n Jurjo Torres<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 864<\/p>\n<\/td>\n Educación Plástica y Visual-1-<\/p>\n<\/td>\n Bargueño Gómez y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 872<\/p>\n<\/td>\n Juego y Movimiento de 6 a 14 años<\/p>\n<\/td>\n Oscar Incarbone<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 873 (B)<\/p>\n<\/td>\n Canciones, Cuentos y Danzas<\/p>\n<\/td>\n Mainero y Monk<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 874(B)<\/p>\n<\/td>\n Como Elaborar Mapas Conceptuales en la Escuela<\/p>\n<\/td>\n Norberto Boggino<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 875-876<\/p>\n<\/td>\n Historia de los Argentinos – Tomo I y II<\/p>\n<\/td>\n Floría, C.-Belsunce García, C.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 877 al 886<\/p>\n<\/td>\n (10) Breve Historia de los Argentinos<\/p>\n<\/td>\n Félix Luna-(Bolsillo)-Planeta<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 887 al 894<\/p>\n<\/td>\n (8) Historia Integral de la Argentina<\/p>\n<\/td>\n Félix Luna-Tomos: I al VIII<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 895<\/p>\n<\/td>\n Problemas de Filosofía<\/p>\n<\/td>\n Osvaldo Alfredo Dallera<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 896 al 898 1127(A)<\/p>\n<\/td>\n (3)Rec. Metodológicas para la Ens.-Lengua<\/p>\n<\/td>\n M.C. y E. de la Nación<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 899 al 901 1127(B)<\/p>\n<\/td>\n (3) Rec. Metodológicas para la Ens.Ciencias Sociales<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n M.C. y E. de la Nación<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 902 al 904<\/p>\n<\/td>\n (3)Rec. Metodológicas para la Ens.-Matem.<\/p>\n<\/td>\n M.C. y E. de la nación<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 905 al 907 1127(C)<\/p>\n<\/td>\n (3)Rec. Metodológicas para la Ens.Ciencias Nat.<\/p>\n<\/td>\n M.C. y E. de la Nación<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 908 -video<\/p>\n<\/td>\n Ecología (28´)<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 909- video<\/p>\n<\/td>\n Transformación Educativa<\/p>\n<\/td>\n M.C. y E. de la Nación<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 910- video<\/p>\n<\/td>\n Acerca de la Ley Federal de Educación<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 911- video<\/p>\n<\/td>\n Tiempos Modernos (Charles Chaplin-103´)<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 912 fotoc.<\/p>\n<\/td>\n Libro Los Contenidos de la Reforma<\/p>\n<\/td>\n Coll-Pozo-Sarabia-Valls<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 913-915 917-919 921-923<\/p>\n<\/td>\n Diseño Curricular E.G.B. 1<\/p>\n<\/td>\n Consejo General de Educación<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 914-916 918-920 922-924<\/p>\n<\/td>\n Diseño Curricular E.G.B. 2<\/p>\n (3) sin número de Dirección Departamental<\/p>\n<\/td>\n Consejo General de Educación<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 948 al 953<\/p>\n<\/td>\n (6) Diseño Curricular E.G.B. 3<\/p>\n<\/td>\n C.G.E.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 925<\/p>\n<\/td>\n Bruno Alarcón-Tambor de la Libertad<\/p>\n<\/td>\n Roberto Romani<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 926-927<\/p>\n<\/td>\n Congreso Nacional de Historia Argentina<\/p>\n<\/td>\n Tomos I y II- 1997<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 928-995<\/p>\n<\/td>\n Los Chicos de la Vereda del Sol<\/p>\n<\/td>\n M.Aguilar – G.Ortega<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 929-930 931- Video<\/p>\n<\/td>\n Talleres Creativos Matemática 3° ciclo<\/p>\n T.Creativos Cs. Naturales 3° ciclo<\/p>\n<\/td>\n A.Crochi-G.Ostrovsky<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 932 al 935<\/p>\n<\/td>\n C.B.C. para la Formación Docente de Grado<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 936 – video<\/p>\n<\/td>\n Geografía Argentina: Econ.-Argentina-114<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 937 – video<\/p>\n<\/td>\n Geografía Argentina: Economía-E.Ríos-110<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 938 – video<\/p>\n<\/td>\n Historia Argentina:Sociedades Criollas-139<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 939 – video<\/p>\n<\/td>\n Historia Argentina: La Rev. de Mayo-135<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 940-fotoc.<\/p>\n<\/td>\n Aprend.Signif.y Ens. en los N.Medio y Sup<\/p>\n<\/td>\n L.Sanjurjo y M.T.Vera<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 941-fotoc.<\/p>\n<\/td>\n Int. A la Teoría de la Educación-Apunte<\/p>\n<\/td>\n Capac.-Circuito E<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 942 al 946<\/p>\n<\/td>\n Videos Consejo General de Educación (5)<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 947-fotoc.<\/p>\n<\/td>\n Curso de actualización Académ.: Geografía<\/p>\n<\/td>\n C.G.E.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 954 al 957<\/p>\n<\/td>\n C.B. para la E. Polimodal<\/p>\n<\/td>\n M.C. y E. de la N.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 958<\/p>\n<\/td>\n A.B.C.CH.D.E.F.G.Cuad .C.B.C.3°ciclo EGB y Polimodal (8)<\/p>\n<\/td>\n M.C. y E. de la Nación<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 959<\/p>\n<\/td>\n Tarjetería Española para Chicos<\/p>\n<\/td>\n Martha Ospina V. Waalkens<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n 960<\/p>\n<\/td>\n Más Diseños para Tarjetas Españolas<\/p>\n<\/td>\n Alicia Brandy<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 961<\/p>\n<\/td>\n Artesanías para el Hogar con Papel Maché<\/p>\n<\/td>\n Ernesto Mansilla<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 962<\/p>\n<\/td>\n La Convivencia en la Escuela<\/p>\n<\/td>\n Norberto D. Zanni<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 963 fotoc.<\/p>\n<\/td>\n El Sujeto del Aprend. en la Inst. Educativa<\/p>\n<\/td>\n Raúl Ageno y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 964<\/p>\n<\/td>\n Biología- 5ta. Edición<\/p>\n<\/td>\n Helena Curtis-N.Sue Barnes<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 965<\/p>\n<\/td>\n Formación de Docentes Practicantes<\/p>\n<\/td>\n Carol Marra Pelletier<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 967<\/p>\n<\/td>\n Hacia un Sist.Educ.Int.e Int.\u00bb – Proyecto 8<\/p>\n<\/td>\n P.S.E.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 975 A y B<\/p>\n<\/td>\n Boletín de Educación<\/p>\n<\/td>\n C.G.E.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 990<\/p>\n<\/td>\n Ecojuegos – Juegos y Actvidades<\/p>\n<\/td>\n Leonor Vila<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 991<\/p>\n<\/td>\n La Ecología y el Futuro de la Arg.<\/p>\n<\/td>\n Antonio E. Brailovsky<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 992<\/p>\n<\/td>\n Enseñar y Aprender Cs. Naturales<\/p>\n<\/td>\n Giordano-Cornetta y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 993 fot.<\/p>\n<\/td>\n Diccionario Ecología<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 994 fot.<\/p>\n<\/td>\n Literatura y Sociedad<\/p>\n<\/td>\n Humberto Eco-Sarlo-Altamirano<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1002 fot.<\/p>\n<\/td>\n Cancionero Popular<\/p>\n<\/td>\n Vol. I<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1003<\/p>\n<\/td>\n Diccionario Inglés – Español<\/p>\n<\/td>\n Edit. Océano<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1004 fot.<\/p>\n<\/td>\n El pequeño lecturón<\/p>\n<\/td>\n Maite Alvarado y Daniel Feldman<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1007 fot.2<\/p>\n<\/td>\n Metodología de Estudio<\/p>\n<\/td>\n Marta G.Cristalli-Marinelli<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1010<\/p>\n<\/td>\n Gestiones de Instituciones Educativas<\/p>\n<\/td>\n Patricio Chaves Zaldumbide<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1011-video<\/p>\n<\/td>\n Del sueño a la Pesadilla<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1012-video<\/p>\n<\/td>\n Estalla el Polvorín<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1013-video<\/p>\n<\/td>\n Novedad en el Frente<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1014-video<\/p>\n<\/td>\n Los Años Locos<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1015-video<\/p>\n<\/td>\n Verás que todo es Mentira<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1016-video<\/p>\n<\/td>\n Sangre, Sudor y Lágrimas<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1017-video<\/p>\n<\/td>\n El Balcón de la Historia<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1018-video<\/p>\n<\/td>\n Cierren la Muralla<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1019-video<\/p>\n<\/td>\n La Imaginación al Poder<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1020-video<\/p>\n<\/td>\n El Mundo en la Luna<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1021-video<\/p>\n<\/td>\n De las Armas a las Urnas (2) A y B<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1022-video<\/p>\n<\/td>\n La mano de Dios<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1023-video<\/p>\n<\/td>\n La Caída del Muro<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1024-video<\/p>\n<\/td>\n El Mundo fue y Será<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1025<\/p>\n<\/td>\n Enciclopedia de la Psicopedagogía<\/p>\n<\/td>\n Editorial Océano<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1026<\/p>\n<\/td>\n Cuenticanto-Crear Ediciones<\/p>\n<\/td>\n A.C. de Monasterio<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1028<\/p>\n<\/td>\n Adquisición de la Lengua Escrita<\/p>\n<\/td>\n comp..M.E.Rodríguez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1029<\/p>\n<\/td>\n Formación Humanística en el Aula<\/p>\n<\/td>\n Inés H. Berón<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1030<\/p>\n<\/td>\n Geografía de Entre Ríos-Marco Nat. y Ant.<\/p>\n<\/td>\n Magdalena P. De Chemín<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1031<\/p>\n<\/td>\n Entre Ríos-Análisis de las Cs. Sociales<\/p>\n<\/td>\n Juan L.Almará- y otra<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1032-1033-<\/p>\n<\/td>\n El Taller de Lectoescritura-1er.y 2do.ciclo<\/p>\n<\/td>\n Elvira Cuenca<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1034<\/p>\n<\/td>\n Tecnología 8 – AZ<\/p>\n<\/td>\n G.Gotbeter-G.Marey<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1035<\/p>\n<\/td>\n Así Aprendemos-Matemática 4<\/p>\n<\/td>\n Múgica-Musante,M.del P.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1036<\/p>\n<\/td>\n Problemas Aritméticos Escolares<\/p>\n<\/td>\n Espinosa, L.-Pérez, F.C.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1037<\/p>\n<\/td>\n Así Aprendemos – Matemática 4<\/p>\n<\/td>\n Múgica – Musante<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1038<\/p>\n<\/td>\n Así Aprendemos – Matemática 6<\/p>\n<\/td>\n Castellano-Fortín<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1039<\/p>\n<\/td>\n Matemática E.G.B. 1.- Ed. Stella<\/p>\n<\/td>\n Cortés, Graciela<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1040<\/p>\n<\/td>\n Mi Mundo-Matemático 6<\/p>\n<\/td>\n Bruno de Martí<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1041<\/p>\n<\/td>\n Matemática 4<\/p>\n<\/td>\n Patricia Sadovsky<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1042<\/p>\n<\/td>\n Cartas a Medida- Matemática 7-Troquel<\/p>\n<\/td>\n Hernaiz y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1043<\/p>\n<\/td>\n Matemática 5- Aique<\/p>\n<\/td>\n Patricia Sadovsky<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1044<\/p>\n<\/td>\n La Matemática en la Escuela<\/p>\n<\/td>\n L. de Zunino – Aique<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1045<\/p>\n<\/td>\n Didáctica de las Matemáticas<\/p>\n<\/td>\n Parra y Saiz – Paidós<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1046<\/p>\n<\/td>\n Números Divertidos<\/p>\n<\/td>\n Steinbrun, Susana-Estrada<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1047<\/p>\n<\/td>\n Mi Mundo – Matemático 6<\/p>\n<\/td>\n Bruno de Marthi<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1048<\/p>\n<\/td>\n Matemática E.G.B. 1<\/p>\n<\/td>\n Cortés, Graciela-Ed.Stella<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1053<\/p>\n<\/td>\n La Culpa es de la Moléculas<\/p>\n<\/td>\n Faustino F. Beltrán<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1054<\/p>\n<\/td>\n La magia de la Comunicación<\/p>\n<\/td>\n Angel Cloccliatti<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1055<\/p>\n<\/td>\n Fuerza, Movimiento y Energía<\/p>\n<\/td>\n Xavier Durán<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1056<\/p>\n<\/td>\n Origen de la Tierra – Civil<\/p>\n<\/td>\n Carlos López -Edibook<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1057<\/p>\n<\/td>\n Nutrir y Cuidar el cuerpo<\/p>\n<\/td>\n Barquinero,J. – Edibook<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1058<\/p>\n<\/td>\n Experimentos sobre Metereología<\/p>\n<\/td>\n E. Canestro – Albatros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1059<\/p>\n<\/td>\n Cs. Naturales-Biología 7-3er.C.-E.G.B.<\/p>\n<\/td>\n Mateu, Marina y otros – AZ<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1060<\/p>\n<\/td>\n La Abeja de la Miel<\/p>\n<\/td>\n Barrie Watts – Edebé<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1061<\/p>\n<\/td>\n Circuitos eléctricos.Magnetismo y Electrom.<\/p>\n<\/td>\n Weissmann, Bilmes-Colihue<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1062<\/p>\n<\/td>\n Hoy y Mañana-Revista Cient.y Tecnol.<\/p>\n<\/td>\n Colihue<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1063<\/p>\n<\/td>\n Tú y el Microscopio<\/p>\n<\/td>\n Basso, Magdalena-Plus Ultra<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1064<\/p>\n<\/td>\n De Imanes, Descubrim. Geog. Y Ciencia<\/p>\n<\/td>\n Omar E. Gómez-Traba-AZ<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1065<\/p>\n<\/td>\n Arboles Autóctonos Argentinos<\/p>\n<\/td>\n Biloni,José-Edit.Argentina<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1066<\/p>\n<\/td>\n Introducción a la Biología<\/p>\n<\/td>\n Chisholm y Beeson-Ed. Plesa<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1067<\/p>\n<\/td>\n Introducción a la Física<\/p>\n<\/td>\n Kent y Ward-Edit. Plesa<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1068<\/p>\n<\/td>\n Guía Didáctica para Docentes-C.del Suelo<\/p>\n<\/td>\n Genesis<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1069<\/p>\n<\/td>\n El Jóven Astrónomo<\/p>\n<\/td>\n Snowden-Ed. Plesa<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1070<\/p>\n<\/td>\n El Jóven Naturista <\/p>\n<\/td>\n Mitchell-Ed. Plesa<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1071<\/p>\n<\/td>\n Átomos y Moléculas<\/p>\n<\/td>\n Martinez Nó- Edibooks, S.A.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1072<\/p>\n<\/td>\n El Cuerpo Humano<\/p>\n<\/td>\n Dillner – Edic. Sigmar<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1073<\/p>\n<\/td>\n Yaguar<\/p>\n<\/td>\n Balboa Fernández-Albatros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1074<\/p>\n<\/td>\n Manual de Ecología<\/p>\n<\/td>\n Romero, Juan – Visor<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1075<\/p>\n<\/td>\n Misión Rescate: Planeta Tierra<\/p>\n<\/td>\n Alboukrek Aarón-Larousse<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1076<\/p>\n<\/td>\n Manual de Ecología<\/p>\n<\/td>\n L.C.de Amato-Ed.Ruy Díaz<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1077<\/p>\n<\/td>\n El Aire Contaminado<\/p>\n<\/td>\n Leggett Jeremy- Sigmar<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1078<\/p>\n<\/td>\n Química Elemental<\/p>\n<\/td>\n Steve Parker- Sigmar<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1079<\/p>\n<\/td>\n Movimiento<\/p>\n<\/td>\n Brenda Walpole- Sigmar<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1080<\/p>\n<\/td>\n Ciencia Visual- Ecología<\/p>\n<\/td>\n Steve Pollock- Emecé Ed.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1081<\/p>\n<\/td>\n El Big Bang<\/p>\n<\/td>\n L.Moledo-L.del Quirquincho<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1082<\/p>\n<\/td>\n Anfibios<\/p>\n<\/td>\n Balboa Fernández – Albatros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1083<\/p>\n<\/td>\n Exp. con Animales Pequeños<\/p>\n<\/td>\n Pedro Zarur<\/p>\n – Plus Ultra<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1084 a 1085 <\/p>\n<\/td>\n (5) La Aventura del Teléfono<\/p>\n<\/td>\n P.Crépon-N.Librairie-Paris<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1086<\/p>\n<\/td>\n Invitación a la Biología- Quinta Edición<\/p>\n<\/td>\n Curtis y Barnes-Ed.M.panam<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1086 a 1091<\/p>\n<\/td>\n Campaña Nacional de Seguridad Vial<\/p>\n<\/td>\n Dirección Nac. Vialidad<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1092<\/p>\n<\/td>\n Diccionario de Voces Argentinas<\/p>\n<\/td>\n Félix Coluccio -Ed.Plus Ultra<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1095<\/p>\n<\/td>\n Haceres, Quehaceres y Deshaceres<\/p>\n<\/td>\n Ferreiro y otros.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1096<\/p>\n<\/td>\n Algo pasa en el Zoológico<\/p>\n<\/td>\n Rey, R.M.-Ed. Colihué<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1097<\/p>\n<\/td>\n La Biblioteca<\/p>\n<\/td>\n Prestigiacomo, José M.-Ed.Colihué<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1098<\/p>\n<\/td>\n Atención: Maestros trabajando-Gr. SIMA<\/p>\n<\/td>\n Golzman; Guillermo y López<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1099<\/p>\n<\/td>\n La Escuela y los textos – Santillana<\/p>\n<\/td>\n Kaufman-Rodriguez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1102<\/p>\n<\/td>\n Talleres ¿ Cómo hacerlos?<\/p>\n<\/td>\n Carlos López- Troquel<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1103<\/p>\n<\/td>\n Gramática de la fantasía<\/p>\n<\/td>\n Rodari,Gianni- Colihue<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1104<\/p>\n<\/td>\n Los Derechos del Niño-En la Escuela<\/p>\n<\/td>\n UNICEF- Argentina<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1105<\/p>\n<\/td>\n Presentación del Proyecto-3er. Ciclo<\/p>\n<\/td>\n EGB Escuelas Rurales<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1106-1107<\/p>\n<\/td>\n Ley Federal de Educación<\/p>\n<\/td>\n (2)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1111<\/p>\n<\/td>\n La Escuela en Marcha Hacia la Transformación Educativa<\/p>\n<\/td>\n <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1112<\/p>\n<\/td>\n El Gran Libro del Siglo<\/p>\n<\/td>\n Clarín<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1113<\/p>\n<\/td>\n Hacia una Didáctica de la Form. Docente<\/p>\n<\/td>\n Claudia Perlo-Homo Sapiens<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 968-969-al 973(5)-974-1106-1107-<\/p>\n 1125-1126<\/p>\n<\/td>\n Cuadernillos<\/p>\n Ley Federal de Educación<\/p>\n<\/td>\n M. C. Y Educación<\/p>\n De la Nación<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1116 <\/p>\n<\/td>\n Planificar para el Cambio-una herramienta para trabajar con los CBC en el aula<\/p>\n<\/td>\n Donación Balmaceda<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1117-1118-1119<\/p>\n<\/td>\n Enciclopedia General de la Educación<\/p>\n Tomos: 1 – 2 -3 <\/p>\n<\/td>\n Océano<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1120<\/p>\n<\/td>\n Ciencias Naturales y Tecnología- 4to.EGB<\/p>\n<\/td>\n Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1121<\/p>\n<\/td>\n Formación Ética y Ciudadana<\/p>\n<\/td>\n Alicia Casullo y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1122<\/p>\n<\/td>\n Manual 6to. Grado – EGB-2do. ciclo<\/p>\n<\/td>\n Santillana<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1123<\/p>\n<\/td>\n Sistemas Educativos Nacionales – Argentina<\/p>\n<\/td>\n M.C. y E. de la Nación<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1124<\/p>\n<\/td>\n Legislación Escolar<\/p>\n<\/td>\n Secretaría de Educación<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1140-1144<\/p>\n<\/td>\n Material de Apoyo para la Cap.Docente<\/p>\n<\/td>\n EGB- (5 libros)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1145-1148<\/p>\n 1253<\/p>\n<\/td>\n Material de Apoyo para la Cap. Docente<\/p>\n EGB 2<\/p>\n<\/td>\n (5 Libros)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1149-1159<\/p>\n 1252<\/p>\n<\/td>\n Material de Apoyo para la cap. Docente<\/p>\n EGB 1<\/p>\n<\/td>\n (12 libros)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1160<\/p>\n<\/td>\n Módulo Introductorio para Docentes <\/p>\n<\/td>\n (1 libro)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1161<\/p>\n<\/td>\n Módulo para Docentes-matemática<\/p>\n<\/td>\n (1 libro)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1162<\/p>\n<\/td>\n Mod. Para Docentes-Cs. Y Tecnología<\/p>\n<\/td>\n (1 libro)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1163<\/p>\n<\/td>\n Mod. Para Docentes-F.para el Trabajo<\/p>\n<\/td>\n (1 libro)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1164<\/p>\n<\/td>\n Ciencias Sociales 1-T.para adultos a Dist.<\/p>\n<\/td>\n (1 libro)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1165<\/p>\n<\/td>\n Ciencias Sociales 2-T.para adultos a Dist.<\/p>\n<\/td>\n (1 libro)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1166<\/p>\n<\/td>\n Matemática 1-T.para adultos a Dist.<\/p>\n<\/td>\n (1 libro)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1167<\/p>\n<\/td>\n Matemática 2-T.para adultos a Dist.<\/p>\n<\/td>\n (1 libro)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1168<\/p>\n<\/td>\n Lengua 1-T.para adultos a Dist.<\/p>\n<\/td>\n (1 libro)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1169<\/p>\n<\/td>\n Lengua 2-T.para adultos a Dist.<\/p>\n<\/td>\n (1 libro)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1170-1171<\/p>\n<\/td>\n Cs. Y tecnología 1-2-T.para adultos a Dist.<\/p>\n<\/td>\n (2 libros)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1172-1173<\/p>\n<\/td>\n Formación para el Trabajo 1-2-Adultos<\/p>\n<\/td>\n (2 libros)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1174<\/p>\n<\/td>\n Lengua-Módulo para docentes<\/p>\n<\/td>\n (1 libro)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1175<\/p>\n<\/td>\n Ciencias Sociales-Módulo para docentes<\/p>\n<\/td>\n (1 libro)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1176 AyB<\/p>\n<\/td>\n Módulo Final-TermPrim.para adultos a Distancia<\/p>\n<\/td>\n (1 libro)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1177<\/p>\n<\/td>\n Módulos Inicial y Final-Mód. Para Doc.<\/p>\n<\/td>\n (1 libro)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1178<\/p>\n<\/td>\n Terminalidad de Prim. Para adultos a Dist.<\/p>\n<\/td>\n (1 libro)<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1179-1180<\/p>\n<\/td>\n El día a día de los proyectos en la escuela<\/p>\n<\/td>\n PSE<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1181-1182<\/p>\n<\/td>\n Formación Ética y Ciudadana<\/p>\n<\/td>\n Lila Archideo y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1183-1184<\/p>\n<\/td>\n Matemática<\/p>\n<\/td>\n Dr.H.H.Cuenya y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1185-1186<\/p>\n<\/td>\n Consulta a la Sociedad (Vol. 1)<\/p>\n<\/td>\n Eduardo Rojas y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1187-1188<\/p>\n<\/td>\n Ciencias naturales<\/p>\n<\/td>\n Sara Bilmes y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1189-1190<\/p>\n<\/td>\n Tecnología<\/p>\n<\/td>\n Rubén N.Bozzo y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1191 a 1193<\/p>\n<\/td>\n (3) Ciencias Sociales I (Vol. 1)<\/p>\n<\/td>\n Douglas Cairns y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1194 a 1196<\/p>\n<\/td>\n (3) Ciencias Sociales II (Vol.II)<\/p>\n<\/td>\n G.G.de Martín y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1197 a 1198<\/p>\n<\/td>\n Lengua – <\/p>\n<\/td>\n Gustavo Bombin y otros<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1199 a 1200<\/p>\n<\/td>\n Educación Artística y Educ. Física<\/p>\n<\/td>\n Ana Frega-Raúl Gómez<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1201<\/p>\n 1313 fot.<\/p>\n<\/td>\n ¿Con la Ortografía se nace? o ¿La Ortografía se Hace?<\/p>\n<\/td>\n M. del C. Frangi-Ma. Del P. Varela<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1202<\/p>\n<\/td>\n Redescubriendo la Geometría<\/p>\n<\/td>\n Alsina y otro<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1203<\/p>\n<\/td>\n Expresiones de la Cultura Tradicional en Montiel<\/p>\n<\/td>\n Grupo de Investigación \u00abMontiel\u00bb Ed.dic.\/98<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1204-video<\/p>\n<\/td>\n El Curriculum una Norma, un Proceso, un Proyecto<\/p>\n<\/td>\n Video educativo<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1205<\/p>\n<\/td>\n Pedagogía, Identidad y Poder<\/p>\n<\/td>\n Peter Mc. Laren<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1206<\/p>\n<\/td>\n Etnometodología y Educación<\/p>\n<\/td>\n Alain Coulon-Ed.Paidós<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La Biblioteca del Profesorado tiene a disposición de sus alumnos y personal docente las siguientes obras NUMERO NOMBRE DEL LIBRO AUTOR\/ES 001 al 006 Planeamiento del p. De Ens. Aprendiz. Susana A. De Cols 007 al 014 Conducción del Aprendizaje Susana A. De cols 015 al 016 Psicopedagogía S.Stones 017 al 023 Historia de la … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isfdarienti-ers.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1358"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isfdarienti-ers.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/isfdarienti-ers.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdarienti-ers.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdarienti-ers.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1358"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/isfdarienti-ers.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1358\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isfdarienti-ers.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1358"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n\n
\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n
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\n Pablo Gabba<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Lourenco Filho<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Observo y Aprendo 5to. Grado<\/h3>\n<\/td>\n
\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n
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Los C.B.C. en la escuela<\/h3>\n<\/td>\n
\n \n \n \n Los CBC en la Escuela<\/h3>\n<\/td>\n
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